ΚΕΙΜΕΝΟ: Οι σύγχρονες μαύρες τρύπες!

Ενώ […] οι «μίνι» μαύρες τρύπες (του διαστήματος) δεν έχουν γίνει ακόμα αποδεκτές από την επιστημονική σκέψη, ο υποφαινόμενος* υποπτεύεται ότι πράγματι υπάρχουν. Δεν έχουν όμως ηλικία 20 δισεκατομμυρίων, αλλά μόνον είκοσι ετών· και ενεδρεύουν σε κάθε ελληνικό σπίτι, σε καφενεία χωριών και σε πλατείες. Οι μαύρες αυτές τρύπες έχουν μέγεθος 14, 21 ή και 27 ίντσες κι απορροφούν οτιδήποτε, ακόμα και μια φωτεινή σκέψη, αν πλησιάσει στον ορίζοντά τους. Χρόνος, αξίες, ανθρώπινη επικοινωνία εξαφανίζονται προς ένα άγνωστο εσωτερικό, που υπακούει σε νόμους όχι οικείους στην επιστήμη αλλά γνωστούς στην αγορά.

Ας σημειωθεί ότι οι σύγχρονες μαύρες τρύπες συνήθως εκπέμπουν το χυδαίο ή την παραμόρφωση της αλήθειας, την πολιτική ασημαντότητα και την αλαζονεία των ασήμαντων. Σπάνια να προβληθεί λόγος πολιτισμένος ή η γοητεία ενός προσώπου. Ευτυχώς ο τηλεθεατής –συγγνώμη, ο φυσικός– γνωρίζει ότι η ενέργεια που εκπέμπουν αυτές οι μαύρες τρύπες αναλώνεται εις βάρος της ίδιας τους της ύπαρξης. Λέγεται μάλιστα ότι μια πειραματική συσκευή, που στη διεθνή βιβλιογραφία απαντάται με το όνομα τηλεκοντρόλ, έχει τη δυνατότητα να μεταπηδά ταχύτατα από το ένα κανάλι –συγγνώμη, τη μία μαύρη τρύπα– στην άλλη· έτσι διαχέεται η ενέργεια της κάθε μαύρης τρύπας και γίνεται λιγότερο επικίνδυνη η παρουσία της.

Υπάρχει μάλιστα και μια νεότερη θεωρία, που διατυπώνεται σε μυημένους επιστημονικούς κύκλους και σε ώρες άλαλες και μυστικές. Η θεωρία αυτή επιμένει ότι ένα από τα κουμπιά, συνήθως το επάνω δεξιά, αυτής της σωτήριας πειραματικής συσκευής είναι σε θέση να εξαφανίσει ολότελα τη μαύρη τρύπα από τον ορίζοντά μας. Τότε ο άνθρωπος ανακαλύπτει πάλι τους άλλους και τον εαυτό του. Ανακαλύπτει τις εξαίσιες ή ταπεινές μουσικές του κόσμου και της ζωής, την πραγματική ζωή που μακράν από τις μαύρες τρύπες έχει άλλες πίκρες και περιεχόμενο.

* υποφαινόμενος: εγώ ο ίδιος ή αυτός που υπογράφει ένα κείμενο.

Γιώργος Γραμματικάκης, εφημ. ΤΟ ΒΗΜΑ, 1995 (διασκευή)

Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1. Ποιες είναι οι μαύρες τρύπες για τις οποίες μιλάει ο συγγραφέας; Πώς επηρεάζουν τη ζωή μας και πώς μπορεί ο τηλεθεατής να μειώσει τις βλαπτικές επιδράσεις και να απαλλαγεί από αυτές;

                                                                                  (μονάδες 2,5)

2. Να εντοπίσετε τις παραγράφους του κειμένου και στη συνέχεια να δώσετε έναν πλαγιότιτλο σε καθεμία. Έπειτα σε κάθε παράγραφο να βρείτε τα μέρη της.

                                                                                 (μονάδες 2,5)

3. α. Στα παρακάτω ρήματα να βρείτε τη φωνή, τη συζυγία και την τάξη:

     υποπτεύεται, ενεδρεύουν, εξαφανίζονται, γνωρίζει

(μονάδα 1)

3. β. Να κλίνετε τα παρακάτω ουσιαστικά και στους δυο αριθμούς:

     άνθρωπος, περιεχόμενο, θεωρία

 (μονάδα 1)

3. γ. Στη φράση « Τότε ο άνθρωπος ανακαλύπτει τους άλλους και τον εαυτό του» να κάνετε τη σύνταξη και να δικαιολογήσετε την πτώση των ουσιαστικών και αντωνυμιών.

(μονάδα 0,5)

4. Με τις λέξεις που σας δίνονται παρακάτω να σχηματίσετε προτάσεις

   βιβλιογραφία, ανθρώπινη επικοινωνία, πολιτισμένος, πίκρες, τηλεκοντρόλ

                                                                              (μονάδες 2,5)

Β. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ

Στο σχολείο σας πραγματοποιείται μια ημερίδα με θέμα τις θετικές και αρνητικές επιδράσεις της τηλεόρασης στη ζωή των παιδιών. Εσείς ως κεντρικός ομιλητής πρέπει να αναλύσετε στους συμμαθητές σας πώς επηρεάζει η τηλεόραση τη ζωή των ανθρώπων και ποια είναι τα θετικά και τα αρνητικά της.

                                                                               (μονάδες 10)

Μηλιάδου Αλεξάνδρα, Φιλόλογος